מאגר תמונות רנסנס 1300-1600

מאגר יצירות מאה 19

מטרת תכנית הלימודים:

תוכנית הלימודים  מכוונת להכשיר את התלמידים למפגש משמעותי ומעמיק עם האמנות.

בעזרת התוכנית יכירו התלמידים את שפת האומנות  ודרכי ההבעה שלה.

הבנת שפת האומנות תהיה איפא בזיקה לאמנות המודרנית ולאמנות בת זמננו, ואלה תשמשנה נקודת מוצא ללימוד אומנותן של תקופות שונות בעבר.

נקודת המוצא ללימוד תהיה הבסיס החוויתי  צפיה והתבוננות, יחד  עם התנסות מעשית בתהליכי היצירה.

 מבנה התוכנית באומנות הוא בהיקף של 5 יח"ל:

הלימודים מתחלקים לשני חלקים –

א.  הלימוד העיוני: *   חלק א' – 3 יח"ל אמנות עיונית – תולדות האמנות.

                     *   חלק ב' – 2 יח"ל אמנות מעשית – סדנת ציור ופיסול או סדנת צילום.

חלק א' -  הבנת האמנות בזיקה לאמנות מודרנית ולאמנות בת זמננו.

חלק ב' -  העמקה בתקופה – בחירה של תקופה היסטורית אחת שתיבחן מההיבטים התרבותיים-היסטוריים, דתיים, חברתיים ופוליטיים.

הדגש בהעמקה יינתן על האמנות, בעוד הרקע ההיסטורי ומושגי התרבות ישמשו כאמצעים להבנת מהותה של האמנות באותה תקופה.

 ב.   הלימוד  המעשי – חלק ב' -

2 יח"ל –  סדנא שתאפשר לתלמידים להתנסות במיומנויות היצירה האמנותית – באמצעות התנסות זו יזכו בחוויה יצירתית אשר תעמיק את הבנת שפת האמנות.

העבודה בסדנא תקנה לתלמידים מושגי יסוד והבנה של תהליכי היצירה האמנותית.

בסוף תהליך הלמידה יוגש פרוייקט גמר.

הסדנאות המוצעות לבחירה בביה"ס:  צילום, ציור ופיסול.

 מטרות תוכנית הלימודים

תוכנית הלימודים מקנה לתלמיד ידע המורכב ממילים ומושגים, אשר באמצעותם יוכלו לתאר ולנתח  יצירות אומנות. הידע ייבנה על ידי ביקור במוזיאונים, עיון בספרי אומנות, סרטי וידאו, שקופיות, והתנסות מעשית.

  ידע באומנות מהווה ערך תרבותי מהותי בעולמנו. השגת המטרות הלימודיות, חייבת להיות מוטמעת בעולמו של התלמיד, עד כמה שמתאפשר, לדוגמא: פיסול סביבתי בחוצות ירושלים, ואומנות המבטאת תהליכים חברתיים של ימינו. על יד כך, יושג החיבור בין תחום הדעת, לבין החיים הממשיים של התלמיד. ההיבט של תלמיד אחראי למעשיו, בתחום האומנות, יתבטא בהעמדה  של תערוכה פרי יצירתו.

התערוכה תשקף את הידע התיאורטי אותו רכש התלמיד, ובמרכזה יעמוד עולמו הפנימי של התלמיד ויכולתו היצירתית אשר טופחה בלימוד המעשי. בתחום העיוני, המטרה היא להניע תלמידים ללמידה עצמאית ופיתוח הבנה של אומנות ישראלית ומערבית, משחר ההיסטוריה

ועד לימינו – למידה אשר תלווה אותם בחייהם בעתיד .

 ציור ופיסול:

כיתות י' – י"א:

מטרת השיעור להעמיק את הידע בתחומי הציור, הרישום והפיסול.

בפיסול -  המטרה להקנות את יסודות הפיסול בטכניקות שונות.

נעסוק בפיסול פיגורטיוי ומופשט.

בציור -  המטרה להקנות ערכים וטכניקות ברישום ובציור. בתחילה, נעסוק ברישום מתוך התבוננות בטבע דומם ובטכניקות של עיפרון, פחם, טוש. על נייר נתמקד בפרופורציות אור וצל וכו'… אט-אט ניכנס ונלמד שימוש בצבע: צבעי אקריליק, וכו'.

 כיתות י"ב:

מטרת השיעור בשנה זו, ללמוד את התהליך של הפיכת רעיון ליצירת אמנות.

נסקור את התהליך שהאמן עובר מהשלב שבו מצטיירים בעיני רוחו מושג או רעיון אומנותי,     ועד השלב שבו הרעיון מבוטא באמצעים חזותיים ופלסטיים והופך ליצירת אמנות.

היצירה, הינה פרוייקט הגמר של כל תלמיד ותלמיד.

 התמחות צילום:

מטרת לימודי הצילום, היא לפתח אמירה אומנותית אישית באמצעות צילום. התלמיד יתבקש לנסח "משפט" באמצעות מספר צילומים, סביב רעיון אחד מוגדר, אשר יוצג בתערוכה קבוצתית בסוף תהליך הלימוד. תלמידי המגמה עובדים בחדר צילום המספק להם את החומרים לפיתוח תמונות שחור-לבן. כמו-כן, ביה"ס מסייע  לתלמידים בהשאלת מצלמות.

בכתה י"ב - תלמידי המגמה נדרשים להגיש  פרוייקט גמר בהיקף של 2 יח"ל,  שכולל:

§         "תיק עבודות" –  עבודות שנעשו ונאספו במסגרת הסדנא במהלך שנת לימודים במגמה.

§         ועבודת גמר -  לעבודת הגמר, התלמידים רוכשים באופן עצמאי את העזרים.

במסגרת הלימוד העיוני במגמה, התלמידים יוצאים לשני ביקורים מודרכים במוזיאון ישראל.

קישורים