בחטיבה העליונה
מטרה:
מטרת לימודי הכימיה בחטיבה העליונה היא לתת לתלמיד תמונת עולם
כימית שלמה (ברמות שונות), לאפשר לו להתנסות בעבודת מעבדה, ולהקנות לו
מיומנויות ודרכי חשיבה וניתוחים מדעיים שיכשירו אותו להיות אזרח משכיל בכל
יכולת בחירה והכרעה תבונית.
הרכב הלימודים:
לימודי הכימיה בכיתה י' יתקיימו במסגרת של שלוש שעות
שבועיות .
בכיתה י"א,
ילמדו התלמידים שש שעות שבועיות (עם השלמות במועדים שונים במשך השנה) וזאת, כדי
לאפשר להם לגשת לבחינת הבגרות בהיקף של שלוש יחידות + חצי מיחידת מעבדה "כימיה
בגישה חוקרת" - בתום כיתה י"א.
בכיתה י"ב,
נתרכז בלימוד החומר של יחידה ארבע וחמש, והתלמידים יגשו לבחינת בגרות ביחידות
אלה + בחינת בגרות בנושא "כימיה בגישה חוקרת" (יחידה עיונית + יחידת מעבדה) -
בתום השנה.
במידה והתוכנית החדשה, המחייבת ביצוע יחידת מעבדה (מעבדות חקר /
מעבדות ממוחשבות / מעבדה ממוזערת / מיזם תעשייתי)
–
ישתנה מספר השעות השבועיות.
נושאי
הלימוד:
כיתה י':
מבנה האטום, הטבלה המחזורית וקשרים כימיים.
כיתה י"א:
מבנה וקישור, חמצון-חיזור, סטכיומטריה, חומצות
–
בסיסים, כימיה של תרכובות הפחמן, תרמוכימיה ושיווי משקל, מעבדות חקר.
כיתה י"ב:
לומדים התלמידים את הנושאים: תרמודינמיקה, סוכרים, שיווי משקל
בתהליכי חימצון-חיזור, מעבדות חקר.
דרכי
ההוראה:
השיעורים מלווים בהדגמות ובניסויים. הם מתקיימים במעבדת בית
הספר, ובנוסף, מתנסים התלמידים גם במספר מעבדות המתקיימות באוניברסיטה העברית
בירושלים, במרכז המעבדות ע"ש בלמונטה
–
שם הם מתוודעים לשיטות מחקר מדעי משוכללות יותר.
אחת לשנה מקיימים התלמידים אירוע בית ספרי בנושא כימי. האירוע
כולל תחנות ניסויים, סדנאות והפעלות שונות.
דרכי ההערכה:
ההערכה הניתנת בכיתות י"א ו- י"ב, היא כמותית, ומבוססת
בעיקר על תוצאות מבדקים ומבחנים, וזאת כדי להכשיר את התלמידים לעמידה בתנאי
בחינות הבגרות.
בנושאי מעבדות-חקר, תינתן הערכה כמותית המבוססת על התלקיט
שיוגש, אשר כולל את
דוחות המעבדה + בחינת הבגרות.
בכיתות
י',
ניתנת הערכה כמותית, המבוססת על עבודות תיאורטיות המלוות
בבניית דגמים
או הרצאה בעל-פה אותה מעבירים התלמידים בפורום כיתתי + מבדקים +
מבחנים + דוחות מעבדה.
